一起未成年引發的校園暴力案：

　　我13歲的妹妹遭遇到了校園暴力，打她的女生一個是12歲的初一，一個是15歲的初二，都是已經退學的社會混混。她們把我妹妹拉到了一個沒有監控人少的地方對我妹妹實施長達35分鐘左右的毆打，期間一直扇耳光到踢肚子，后面打累了讓我妹妹做出侮辱人格的事情，叫我妹妹舔她們的鞋子，然后吃路邊的草。她們還把打耳光的快感拍成了視頻發到了朋友圈進行“炫耀”。此后從4月-6月長達三個月的恐嚇威脅要保護費，甚至逼迫教唆我妹妹去做兼職打工MY給她們錢，妹妹一直不敢和家里人說。是家人發現她最近一直在偷家里的錢了，才慢慢挖掘發現了這個事情的性質有多惡劣。

　　第一時間知道后，全身氣得發抖，視頻證據已經保存好，當天被打的時候還好妹妹知道自己拍了一張被打后的照片，鼻青臉腫！！！嘴唇都打出血！！！媽媽回憶說那天她回來的時候腿上都是淤青，問她怎么了，她只是說自己摔跤了。我心里想的第一件事情就是要讓這兩個畜生***！！！跪下來給我舔鞋都不會放過她們。

　　我拉著妹妹就去報警了，警方的處理方式就是那兩個打人的畜生和打人雙方的父母和我們面對面談判，結果是因為未成年人保護法這兩個畜生不能進少管所，只能口頭教育刪除視頻，書面保證和道歉，并賠償精神損失費，此事就算解決了。

　　事情到這里應該就結束了，但是心里的那口氣我是咽不下去的，我和警察說：我不要錢，能不能讓那兩個畜生舔回我妹妹的鞋，那這件事就到此為止。警察說：你這是知法犯法，她們也有未成年人保護法啊。我當場就被氣哭了，未成年人保護法，是要保護未成年人不受傷害，而不是容忍未成年人傷害他人不受懲罰！

　　我妹妹造成的傷害是心靈上的傷害，是永久性的童年陰影，是多少錢都挽回不了的童年創傷！打人者父母說：誰沒有幾個童年陰影？我當時就吼了回去：那這事情換位思考發生在你身上你能坦然接受嗎？后來打人者父母問：那她們為什么要打你。我聽到這句話更加氣憤了：為什么她們要打人不應該是問你自己的小孩嗎？？？

　　這個世界怎么了！！！為什么變成受害者有罪論了！！！

　　我是她的姐姐，就算全世界顛倒，我都會站在妹妹的身邊，保護她。我能教會她的就是不惹事不怕事，心中向善，正義即來！正義也許會遲到但是永遠都不會缺席！！！！！

        遇到校園暴力的受害者應該怎么做

　　如果你是一位正在被校園欺凌的受害者請一定一定一定要和家人說，家人永遠都是你最堅強的后盾！請在被暴力對待時一定要記得拍照/視頻/錄音/記清楚時間地點/查看周圍是否有監控/旁觀者是否能成為你的證人（這些都是對待校園暴力最有利的證據）警方只要看到你有這些證據一定會受理的，帶上你的監護人或者班主任直接去報警！！！直接去！！！讓這幫畜生得到應有的懲罰！！！

　　由于每一個派出所都有固定的管轄區域，如果你是在校園外被施暴，你就先用地圖查看離你被施暴地點最近的是哪個派出所，直接帶上監護人和有利證據去報警！這種時候就別考慮要不要和學校說了，沒用！如果你是在校園內被施暴，那就一定要先和家人說，然后再報警！帶上家人和警察來學校取證處理。

　　如果報警了依然沒有為你解決問題，別怕，未成年人保護熱線：12345，撥打電話后他們會告訴你怎么解決，然后帶上你的證據找到當地檢察院專門處理未成年案件的部門，經他們查實后，那剩下的就交給他們處理。最后一個辦法就是找媒體，怎么找？v博v信d音找到你們當地權威的新聞電視臺號或者本地新聞欄目的大V號，直接私信，把事情起因經過結果時間地點和證據統統告訴他們，留下你的聯系方式和地址，他們會主動聯系你的。（為什么要把媒體放到最后一個解決辦法，因為經媒體曝光后你的事情就會全方位的暴露在大眾的視野，網絡的評論褒貶不一，不要讓網絡評論成為你的第二次“施暴者”）別怕！孩子！家人、老師、社會都會保護你的！你被欺負了就大膽的說出來吧！

　　作為監護人這方，如果你發現自己的孩子在情緒/性格/行為上都表現出了巨大的異常（越來越內向、不愛說話、沒有朋友、脾氣暴躁、情緒不穩定、朋友圈都是負能量、每次去學校都很疲憊、身上有多處莫名其妙的傷、放學時間遲遲沒有回家、晚上出去后又很晚才回來等等以上現象），請及時和孩子耐心的溝通（慢慢問，不要著急），這個時候不要再去責怪她了，你此刻可能就是她的最后一根救命稻草，不要讓你的言語和坐視不理，認為問題不大，成為壓死駱駝的最后一根稻草！

　　拜托你了！！！你快救救她吧！！！她真的很痛苦快要撐不住了！！！

　　我就是6-14號報的警，全國人民都在過著端午節享受全家歡樂的時候，我咬著牙握著拳處理著這兩個社會雜碎！而這天正好也是我妹妹的生日......

　　徹夜無眠，妹妹說：即使她們道歉和保證我還是會意難平。我很難過，我沒保護好妹妹，我會加倍對她好，她好像一瞬間就長大了，還畫了一幅畫送給我。

　　兒童期是人類生長發育和心理發展的重要階段，極易受環境的影響。兒童心理成長是有規律的，不同年齡段的兒童心理狀態各有特點，家長應當了解自己孩子當前階段容易出現的心理問題，做到早發現，早治療。

　　兒童心理問題產生的原因？

　　童年早期的心理壓力與焦慮；父母離異或嚴重缺乏陪伴；學習困難，同伴關系適應困難；受虐待（包括身體虐待、語言暴力）；過度期望與干預而產生的壓力與焦慮；氣質性的發展問題；自閉癥問題；出生創傷問題。

　　男孩較易出現的障礙？

　　注意缺陷多動障礙；兒童品行障礙；精神發育遲滯；孤獨癥；語言障礙；閱讀障礙；遺尿癥等。

　　女孩較易出現的障礙？

　　焦慮障礙；進食障礙；青春期抑郁；身體虐待和忽視（語言暴力）；兒童品行障礙等。

　　10大兒童心理問題

　　（1）注意缺陷多動障礙(ADHD)：又稱兒童多動癥，是兒童心理行為疾病中常見的一種問題。主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續時間短暫，多動和沖動；常伴有學習困難或品行障礙。（2）學習障礙：是學齡期兒童較常見的問題之一，它是指不存在智力低下學習技能的障礙和視覺、聽覺障礙，也沒有環境和教育剝奪以及原發性情緒障礙，出現閱讀、書寫、計算、拼寫等特殊學習技能獲得障礙的一組綜合癥。（3）抽動癥：表現為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇或模仿怪相等，并可伴發其他行為障礙，男孩多于女孩。造成的原因有過分緊張，也可能因為眼角膜炎、氣管炎等未能及時治愈的軀體疾病而導致。

　　（4）孤獨癥譜系障礙：是一類以社會交往障礙，缺乏情感反應，語言發育障礙，興趣局限、重復刻板行為和對環境奇特反應為特征的神經發育性疾病。兒童孤獨癥的發病率逐年上升，男女患病比例為4-9：1。它是一種全面發育障礙，致殘率占到兒童精神殘疾的首位。

　　（5）對立違抗障礙：愛發脾氣、故意違抗家長的命令、犯了錯誤卻指責別人、懷恨在心想報復別人；不服從及敵視權威的一種行為模式。基本特征是違抗、敵意、對立、挑釁、粗野、破壞行為或沉默和消極對抗，常在童年早期出現，青春期達到高峰。

　　（6）兒童焦慮癥：焦慮癥是指一組以恐懼與不安為主的情緒體驗。多見于女孩。兒童焦慮癥有三種類型：其中一種是分離焦慮，兒童與依戀對象、家庭或其他熟悉環境分離時出現過分焦慮；其二是社交焦慮，兒童與陌生人接觸時出現持續的過分退縮，妨礙與同伴正常交往；其三是恐怖性焦慮，患兒總是提心吊膽地害怕可能遇到的事物或情景。

　　（7）兒童抑郁癥：兒童抑郁癥是指發生在兒童時期持續的心境不愉快，以抑郁情緒為主要特征。患兒表現為對游戲活動沒興趣，食欲下降，睡眠減少，哭泣，退縮，活動減少。還可表現為注意力不集中，思維能力下降；自我評價低，記憶力減退，自責自罪，對學校和班級組織的各種活動不感興趣，容易激動，有時出現自殺念頭或自殺行為。

　　（8）兒童強迫癥：主要表現為反復地、不合理地憂慮，不得不通過行為來抵消所擔憂的危險以得到安心，有強迫觀念和強迫行為兩種類型，常伴有抑郁、焦慮。

　　（9）兒童恐懼癥：恐懼情緒是兒童比較常見的一種心理問題，幾乎每個兒童在其心理發展的某個階段都曾出現過恐懼反應。兒童中最常見的是害怕動物、死亡、昆蟲、黑暗、學校等。

　　（10）品行障礙：主要表現為持久的、嚴重的違紀行為，在較大兒童中常見如逃學、偷竊、破壞公物和攻擊行為。

　　家庭是守護兒童心理健康的關鍵，家長要多與孩子進行交流，注意觀察孩子的飲食、睡眠、學習等方面生活習慣改變。科學對待兒童出現的情緒精神障礙，出現心理問題及時尋求專業幫助。

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